Suhajda Hunor írása

Idén tavasszal is megtörtént az év 3. kategóriaváltása. A kategóriák változtatásának a célja, hogy a diákok tanulmányi teljesítményét átláthatóbbá tegye, és ezáltal ösztönözze a diákokat a tanulásra. A rendszer öt kategóriába sorolja a tanulókat tanulmányi átlaguk alapján:

• „A+" kategória: 4,9 feletti átlag
• „A" kategória: 4,69 feletti átlag
• „B" kategória: 4,00-4,68 közötti átlag
• „C" kategória: 3,00-3,99 közötti átlag
• „D" kategória: 3,00 alatti átlag

A kategóriaváltás lehetőséget ad a diákoknak, hogy negyedévente értékeljék saját teljesítményüket, és célokat tűzzenek ki a fejlődés érdekében. Ez a rendszer nemcsak az egyéni előrehaladást segíti, hanem a közösségi szellem erősítését is támogatja, hiszen a tanulók egymást motiválhatják a jobb eredmények elérésére.

Anno a kategóriaváltás bevezetése része volt internátus azon törekvésének, hogy a tanulmányi eredmények mellett a diákok önismeretét és felelősségvállalását is fejlessze. A rendszer átláthatósága és rendszeres visszajelzései hozzájárulnak a diákok tudatosabb tanulási szokásainak kialakításához.

Az idei tavaszi kategóriaváltás számomra nem épp úgy alakult, ahogy reméltem. Az eddig megszokott „A” kategória helyett „B”-be csúsztam vissza – és bevallom, ez eléggé szíven ütött. Tudtam, hogy nem figyeltem eléggé a tanulásra, de amikor kézhez kaptam az eredményeket, akkor jött a felismerés: ennél többre vagyok képes. Nemcsak a jegyek miatt, hanem azért is, mert szeretném visszaszerezni az érzést, amikor büszkén állhattam meg az „A” kategóriások között.